التطبيقات التربوية لنظرية برونر في المدرسة الجزائرية: تطور مفاهيم التربية العلمية بالمراحل التعليمية الثلاث نموذجا

• الفئة :

    كتب علمية

• الإسم الكامل للمؤلف (ين):

    د. سراوي علي

• الرقم الدولي المعياري للكتاب (ISBN) :

    978-9969-05-669-3

• عدد الصفحات :

    92

• الميدان :

    علم النفس

---

: ملخص

تطرق هذا الكتاب للتطبيقات التربوية لواحدة من النظريات المعرفية في المدرسة الجزائرية هي نظرية برونر التي ترتكز على فكرة المنهج الحلزوني، وتقوم فكرة هذا المنهج على أهمية مراعاة المكتسبات السابقة لبناء تعلمات جديدة وذلك بتكرار المفاهيم العلمية خلال المراحل التعليمية تدريجيا بالتوافق مع قدرات المتعلم العقلية، وفي الجزء العملي من الكتاب تم تتبع تطور بعض المفاهيم العلمية من بداية المرحلة الابتدائية إلى نهاية المرحلة الثانوية.