Cet ouvrage traite de la didactisation des documents authentiques dans l’enseignement du français sur objectifs spécifiques (FOS). Fondé sur les apports de la linguistique de corpus, de l’analyse du discours spécialisé et des approches communicative et actionnelle, il propose des critères pour sélectionner et exploiter pédagogiquement ces documents selon les besoins langagiers des apprenants. L’ouvrage insiste sur la contextualisation, la dimension interculturelle et l’intégration des outils numériques dans l’enseignement du FOS
Chapitre I. RAPPEL SUR LES OBJECTIFS SPECIFIQUES (FOS)
CHAPITRE II : INTRODUCTION A LA DIDACTISATION DE DOCUMENTS AUTHENTIQUES
Chapitre III :LA DIMENSION CULTURELLE DANS LES DOCUMENTS AUTHENTIQUES
Chapitre IV : METHODES ET APPROCHES PEDAGOGIQUES
Chapitre V : DEMARCHE D'UNE DIDACTISATION D'UN DOCUMENT AUTHENTIQUE
Chapitre VI : TENDANCES ET INNOVATION EN DIDACTIQUE DU FOS