Cet ouvrage explore l'intégration du théâtre dans l'enseignement du FLE, en soulignant son rôle primordial dans l'acquisition des compétences linguistiques et le développement de la conscience interculturelle. Par des pratiques interactives et ludiques, il stimule l'expression orale, renforce la confiance en soi des apprenants et favorise leur engagement. Le théâtre se révèle ainsi comme un puissant catalyseur d'une vision enrichie et nuancée du monde. Des stratégies pédagogiques concrètes sont également proposées pour appliquer cette approche innovante en classe
Partie 1 : Le théâtre : un genre littéraire aux vastes potentialités pédagogiques et interculturelles en classe de FLE.
Partie 2 : L’activité théâtrale, vecteur d’apprentissage et de dialogue interculturel
Partie 3 : La didactisation du support théâtral dans une perspective Interculturelle : stratégies, défis et perspectives